學員上課心得-小希

小希:「報了三門恬恬老師的基礎課程,原本以為只是普通的免費音樂講座,上課時才發現老師非常用心備課。

非常欣賞恬恬老師有系統和邏輯的教學方法。以前沒有很喜歡樂理,就是因為遇過的其他老師都只要學生死記硬背,不然就靠感覺,所以常常有聽沒有懂。

但恬恬老師特別的地方在於她會用不同的角度去講解一個概念,針對擅長記憶的同學有自編手勢和口訣;對於理解為主的同學也提供公式和推導方法。」

 

【學音樂好難!?】

對很多學習音樂的人而言,學習樂理是一件很枯燥乏味、複雜又痛苦的事,很多人因此在最開始就選擇放棄了。恬恬老師以前也深諳這種辛苦,但又覺得,如果學生在第一步就經歷這多挫折,而無法享受後面的樂趣,是非常可惜的一件事。

音樂本身其實是有趣的,差別在於如何在教學中有趣的呈現。

因此恬恬老師花了很多時間開發新的教學方式,口訣、手勢、大腦的理解方式等等,為了讓樂理課變「活」。

每個人的大腦學習模式都很不一樣,如果學習方式不是我們大腦習慣的模式,學習效率會事倍功半,光是理解就需要花上大把時間。因此老師針對左右腦的思考模式,設計不同的學習方式,目的在希望大家不會就因為挫折而打退堂鼓。

 

小希:「恬恬老師全程和同學互動,也很有耐心地回答大家的問題。課堂中也有題目讓每位同學都能練習到,讓樂理變得很有趣。老師會點名問問題哦!很刺激!

最有收穫的是調性音階的課,老師是從各國文化和歷史由來開始介紹的,我記得以前調性都只能死背,但老師卻從最基本的原理帶同學一項一項推導推出全部調性。」

 

【老師,這些口訣到底是什麼?】

在老師開設《調性與音階》這堂課中,有許多同學提問到:「老師,請問Si Mi La Re Sol Do Fa 跟現在講的差別是什麼?」、「全全半全全全半是什麼?」

老師才發現,大部分同學都曾經從別處聽過這些口訣,但並不明白這些口訣背後的涵義是什麼。那音階是怎麼來的呢?調性是怎麼來的呢?

恬恬老師跟大家介紹、講解這些知識,是為了讓這些口訣變得生動、立體,對音樂演進歷史的了解,其實有助於加深學生的印象,而背後的原理更是重要。音樂就像數學,當我們理解數學公式的推論過程,就算不用背也可以靠這個邏輯推算出正確答案,背起來更可以加速我們的運算。「Si Mi La Re Sol Do Fa」跟「全全半全全全半」就像是數學公式,但當我們了解背後的運作模式,這些公式對我們來說會變得輕鬆。

 

小希:「印象最深的是恬恬老師說:『因為有學生問為什麼,我才發現我以前也是死背,但我覺得教學上要給學生一個交代,所以去查資料了解所有的來龍去脈。』」

 

【原來這些樂理是這樣來的!】

這正是恬恬老師想開設課程、努力鑽研教學方法的最大原因。死背當然也是一種學習方式,但是一種痛苦且不明所以的學習方式,但當我們看到事情的全面時,這些知識會變得透明、易懂,自然也會變得比較有趣。

 

小希:「可以感受到她的用心,這是我覺得恬恬老師和其他老師不同的地方。很推薦!」

 

恬恬老師最後想感謝小希,老師知道自己還有很多不足的地方需要更努力,但小希的回饋讓老師知道,老師一直以來的努力並沒有白費,也有將自己的教學理念傳達給學員,這已經是最大的鼓勵了!謝謝小希

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